国内供卵试管_借卵试管,正方辩论设计试管婴儿,[关于设计试管婴儿]所谓设计试

正方代表：我们第一代试管婴儿的适应范围广泛，主要针对女性不孕患者，像输卵管堵塞、排卵障碍、子宫内膜异位症等等全都不在话下。你们就不行了吧！

1、借力打力，武侠小说中有一招数，名叫“借力打力”，是说内力深厚的人，可以借对方攻击之力反击对方．这种方法也可以运用到论辩中来。移花接木，剔除对方论据中存在缺陷的部分，换上于我方有利的观点或材料，往往可以收到“四两拨千斤”的奇效．把这一技法喻名为“移花接木”。顺水推舟，表面上认同对方观点，顺应对方的逻辑进行推导，并在推导中根据我方需要，设置某些符合情理的障碍，使对方观点在所增设的条件下不能成立，或得出与对方观点截然相反的结论。

2、我经常想的没有那么多，毕竟在场上也不可能给你那么多的时间去考虑，只要把自己方面的问题想好了再去思考对方辩手的漏洞、以子之矛攻子之盾就好了充满气势的例证；

设计试管婴儿正方总结

1、对个人的影响。首先我方并不否认口才在某些方面、某些场合对个人的前途和交际来说，有一定的帮助，但是这并不代表当今社会口才比文才更重要。因为文才是知识的积累，是个人知识文化底蕴和文学素养的体现，是内才;而口才是外才，是表现内才的一种途径。内才是通过外才来表现，而外才只是内才的一个表现形式而已。其次口才的基础是文才，没有好的文字组织能力，就不能很好的表达思想、传递信息。

2、对社会的影响。正如我方的二辩所说，一个人活在世上不单纯

设计试管婴儿正方辩论观点

1、本学期学生学习转基因技术、细胞工程、克隆技术等比较有争议的知识，进行辩论赛是最简单快速的掌握该模块知识的方法。

2、高二18班的主持人介绍辩题：转基因食品安全吗？

3、整个辩论赛完全由学生主导，班级推选主持人把控辩论赛进程，教师在课下给予指导，让学生成为课堂的主体。

4、经过各班学生的讨论，高二全年级共诞生了三个辩题：“转基因食品安全吗？

5、”“克隆技术的利与弊”“你是否支持设计试管婴儿？